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martes, 12 de agosto de 2008
domingo, 10 de agosto de 2008
montevideo 2025_2030
Visión de la ciudad capital en el Uruguay de los Bicentenarios
Reflexiones desde la propuesta académica 2008 del Taller Schelotto
En 2008 el Taller Schelotto ha propuesto implementar una propuesta académica fundada en una visión prospectiva del país, con foco en el desarrolllo del territorio nacional y de las ciudades encuadrado en un contexto regional amplio, planteando escenarios y ejercicios que contribuyan a redinamizar e implementar adecuadamente los procesos de enseñanza y aprendizaje del proyecto de arquitectura en sus diferentes escalas.
Con ese objetivo, implementó, entre otros recursos didácticos, un escenario de reflexión y análisis denominado “Espacio _2030” en el cual se volcaron aportes y se promovió una mirada prospectiva sobre el país y sus futuros posibles.
En nuestra primer presentación de la propuesta planteamos :
“El Taller se propone en este año de 2008 abrir nuevas líneas de investigación y ejercitación proyectual, explorando nuevos escenarios apropiados para practicar la cultura del proyecto en un contexto de fluidez.
El planteo de Uruguay 20 _30 coloca el énfasis en una visión prospectiva alimentada con el análisis crítico y manejo de categorías conceptuales así como del instrumental proyectual en diferentes escalas, teniendo en cuenta sus relaciones.”
Y agregábamos más adelante:
“La propuesta supone:
- exploración de las potencialidades alternativas de reconversión y reinvención de territorios y espacios subutilizados o amenazados por la caducidad tecnológica.
- ejercitación a partir de una mirada lúdica y desprejuiciada con horizontes futuros que pueda enriquecer contextos de hoy, fuertemente determinados por una “modernidad líquida”
¿qué cambios se generarán en el escenario territorial regional?
¿en qué medida las tendencias de transformación impactarán al paisaje, a las ciudades, a la arquitectura, a la sociedad?
El Taller en 2008 se situará en lo proyectual en un contexto de fuertes cambios económicos, sociales y culturales. A través de ejercicios que incorporen grandes temáticas regionales y nacionales y el trabajo en diferentes escalas, desarrollaremos los contenidos que tienen conexión directa o indirecta con esos cambios y dilemas; entre ellos:
El Uruguay tecnológico vs un país productor de commodities.
El Uruguay logístico inserto en la región
El Uruguay ambientalmente sustentable
La formación de capital humano (desarrollo del sistema educativo)
La formación de capital social (cohesión territorial e inclusión social)
La formación de capital cultural (desarrollo y diversidad cultural)
En cada uno de los cursos se construirá una visión prospectiva en función de imaginar y proponer metas que vinculen el territorio, las transformaciones urbanas, arquitectónicas y espaciales con aspiraciones y objetivos de la sociedad y los cambios que se están registrando.
Las diferentes temáticas permiten organizar de modo flexible “argumentos” estructuradores de la programación de los cursos.
* prospectiva genérica inespecífica Uruguay 20 30
* conmemoración del Bicentenario de 1830
* participación en los grandes eventos deportivos que nos vinculen a la escala regiona y global; Copa FIFA 2030.”
En consecuencia, aportaremos una visión prospectiva generada a partir de un conjunto de tendencias identificadas y datos de la realidad actual –local y global- y de una serie de ideas proyectuales a modo de piezas o fragmentos que pueden ser compuestos y es posible que sean integrados en una visión más estructural...
Arq. Salvador Schelotto.
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