miércoles, 1 de abril de 2009
lunes, 16 de febrero de 2009
propuesta académica 2009 ...
Uruguay 20 30 - ambiente, hábitat, cohesión social y tecnologías de la información y las comunicaciones
Temas de enseñanza/investigación en proyecto de arquitectura:
* las formas del habitar contemporáneo
* las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la arquitectura, el espacio doméstico y los espacios educativos
* arquitectura para la nueva educación: la escuela del Plan Ceibal, edificios híbridos
* sustentabilidad, arquitectura para el turismo, servicios ambientales
* territorios costeros, territorios metropolitanos
* prospectiva territorial, precariedad urbana y cohesión social – intervención en el paisaje
Propuesta de cursos / temáticas y ejercicios
Anteproyecto Introductorio
Objetivos
Primeros contactos con el diseño en tres dimensiones, experimentación con el espacio a través de distintos ejercicios y materialidades, que permiten un desarrollo de la creatividad en el diseño y en la expresividad.
Generar el ámbito para el desarrollo de la sensibilidad de apreciación y creación arquitectónica del estudiante.
Instrumentación
Tres ejercicios breves de experimentación y uno de proyecto de arquitectura.
Arquitectura experimental, pequeñas arquitecturas = complejidades - parada en la playa, lugar en la ruta, una pausa en la arena, refugio en la costa.
Proyectar un refugio, un puesto de información turística, con servicios básicos, objeto de arquitectura, que explora el paisaje, la relación interior – exterior y el estudio de su volumetría y materialidad.
Disparador de ideas para desarrollar un prototipo - modelo reconocible y multiplicable por la costa del departamento de Rocha.
Se trabajará sobre su materialidad, aislamiento térmico, protección contra los vientos y resistencia.
Anteproyecto I
Primer semestre - Estación “Bicentenario” del tren metropolitano.
Ubicación: cantero central de Av. Italia, esquina Centenario - parada del futuro metro, que tendrá una línea sobre nivel en Av. Italia, desde Tres Cruces hasta el Aeropuerto.
Andén techado), accesos desde y hacia la vía pública, cafetería y servicios al público, servicios higiénicos, accesibilidad para discapacitados.
Segundo semestre – vivienda+, nuevas formas del habitar contemporáneo: vivienda y servicios ambientales en la costa oceánica.
Anteproyecto II
Primer Semestre: Arquitectura Educativa
Arquitectura para el Plan Ceibal ubicada en terrenos de Santiago Vázquez, Barros Blancos y posible tercer ubicación a definir.
Accesos / Espacio Público / Espacio Semipúblico.
Área flexible de interacción con la comunidad.
Área educación formal.
Área educación informal.
Espacios exteriores equipados
Ejes temático/conceptuales:
Medio Ambiente + Sustentabilidad + Eficiencia energética + Acond. Natural.
Plan Ceibal + Cultura Digital + nuevas demandas.
Tecnologías alternativas + Retrofit + Materiales apropiados para módulos.
Flexibilidad + Mutabilidad + Versatilidad.
Sistema + Redes.
Presentación: interna en el Taller y externa de proyectos en Viaje a La Plata (R.A.).
Segundo Semestre: formas del habitar contemporáneo: vivienda transitoria autosustentable
Anteproyecto III
Primer Semestre: Vivienda en Red
Mar del Plata - La Plata - Montevideo
Experiencia de intercambio virtual-presencial con Talleres de las Facultades de La Plata y Mar del Plata (Argentina).
Formas del habitar contemporáneo. Vivienda en altura en tres localizaciones en cada una de las tres ciudades.
Se trabajará con herramientas informáticas y nuevas tecnologías para cruzar contenidos y correcciones con el concepto de trabajo a distancia, colaborativo, videoconferencias, blogs, intercambios docentes y de estudiantes.
El nuevo equipamiento del Taller (medialab, laps, cañones) se aplicará a este ejercicio.
Actividad final: taller de intercambio -al iniciar el segundo semestre- en la Facultad de La Plata. Esta instancia coincidirá con el viaje académico del conjunto del Taller Schelotto a La Plata y Buenos Aires.
Segundo semestre: Plataformas educativas
Edificios híbridos para albergar funciones educativas, de investigación y extensión para enseñanza terciaria y superior Montevideo-interior. En el contexto de la universalización de la educación terciaria y universitaria y la descentralización territorial.
Anteproyecto IV
DISEÑO / PAISAJE paisaje de territorios costeros, respondiendo a la diversidad cultural, productiva y paisajística que contienen.
Ejes Temáticos
Arquitectura y Paisaje - El paisaje desde la mirada de la arquitectura / Modelos de intervención
Paisaje y Naturaleza – El paisaje desde la Ecología del Paisaje / Percepción / Conformación / Procesos
El Paisaje Urbano - El Paisaje Natural - El caso del Paisaje “Rururbano”
Sitio – Comprensión y Proyecto
Métodos y técnicas - Aprender a conocer y entender el “Lugar”
Estudio de caso – La ciudad de Santo Domingo (Paraguay) y la ciudad de Piriápolis (Uruguay)
Forma y Espacio – Relaciones espaciales y aspectos particulares del sitio.
Ordenar , Conservar y Proyectar - El Proyecto y Diseño de nuevos paisajes
El Lugar
Se partirá del reconocimiento del sitio, de su carácter, siguiendo una sucesión rítmica de acontecimientos / “eventos”, de espacios dinámicos de relación, de cuencas visuales y de calificaciones paisajísticas y vivenciales. Aportando a su cohesión y lazos identitarios; en un proceso de permanente transformación.
ESCALAS
Espacio Urbano / Rururbano / Natural
Escala Micro urbana, Espacio Público
ÁREAS DE PROPUESTA
Primer Semestre: Costa Ribereña - Santo Domingo Paraguay.
Participación en S.O.S. Ciudad - Marcelo Vila (UBA) desarrolla una serie de seminarios en pequeñas ciudades Latinoamericanas; el curso se introducirá a este desafío.
Segundo Semestre: Piriápolis Ciudad
Anteproyecto V
Ejercicios de prospectiva territorial del territorio metropolitano -2030.
Propuestas territoriales y urbanas para el eje del Bicentenario y para el eje 8 de octubre-Camino Maldonado-ruta 8 (8-CM-8). Proyectos de cohesión urbana y territorial
Participación en proyecto de Extensión universitaria en el el eje 8 CM-8 – áreas de precariedad urbana y habitacional: la intervención en la ciudad informal
Actividades académicas complementarias
- Seminario “proyectos complejos” Uruguay 2009-2030
-Aplicación de programas y tecnologías de la información y las comunicaciones para la gestión de cursos y la enseñanza del proyecto
- mediaLab (salón 23)
- Viaje académico Buenos Aires y La Plata (segundo semestre)
Plan 2002 – opcionales y créditos en el área proyectual
- Cursos de Anteproyecto IV, Anteproyecto V y Proyecto: posibilidad de desarrollo de Tesinas en el área proyectual a partir de temas identificados en el Taller y apoyo docente.
- Curso de Anteproyecto V: opción de realización de actividad de extensión con reconocimiento de créditos
Temas de enseñanza/investigación en proyecto de arquitectura:
* las formas del habitar contemporáneo
* las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la arquitectura, el espacio doméstico y los espacios educativos
* arquitectura para la nueva educación: la escuela del Plan Ceibal, edificios híbridos
* sustentabilidad, arquitectura para el turismo, servicios ambientales
* territorios costeros, territorios metropolitanos
* prospectiva territorial, precariedad urbana y cohesión social – intervención en el paisaje
Propuesta de cursos / temáticas y ejercicios
Anteproyecto Introductorio
Objetivos
Primeros contactos con el diseño en tres dimensiones, experimentación con el espacio a través de distintos ejercicios y materialidades, que permiten un desarrollo de la creatividad en el diseño y en la expresividad.
Generar el ámbito para el desarrollo de la sensibilidad de apreciación y creación arquitectónica del estudiante.
Instrumentación
Tres ejercicios breves de experimentación y uno de proyecto de arquitectura.
Arquitectura experimental, pequeñas arquitecturas = complejidades - parada en la playa, lugar en la ruta, una pausa en la arena, refugio en la costa.
Proyectar un refugio, un puesto de información turística, con servicios básicos, objeto de arquitectura, que explora el paisaje, la relación interior – exterior y el estudio de su volumetría y materialidad.
Disparador de ideas para desarrollar un prototipo - modelo reconocible y multiplicable por la costa del departamento de Rocha.
Se trabajará sobre su materialidad, aislamiento térmico, protección contra los vientos y resistencia.
Anteproyecto I
Primer semestre - Estación “Bicentenario” del tren metropolitano.
Ubicación: cantero central de Av. Italia, esquina Centenario - parada del futuro metro, que tendrá una línea sobre nivel en Av. Italia, desde Tres Cruces hasta el Aeropuerto.
Andén techado), accesos desde y hacia la vía pública, cafetería y servicios al público, servicios higiénicos, accesibilidad para discapacitados.
Segundo semestre – vivienda+, nuevas formas del habitar contemporáneo: vivienda y servicios ambientales en la costa oceánica.
Anteproyecto II
Primer Semestre: Arquitectura Educativa
Arquitectura para el Plan Ceibal ubicada en terrenos de Santiago Vázquez, Barros Blancos y posible tercer ubicación a definir.
Accesos / Espacio Público / Espacio Semipúblico.
Área flexible de interacción con la comunidad.
Área educación formal.
Área educación informal.
Espacios exteriores equipados
Ejes temático/conceptuales:
Medio Ambiente + Sustentabilidad + Eficiencia energética + Acond. Natural.
Plan Ceibal + Cultura Digital + nuevas demandas.
Tecnologías alternativas + Retrofit + Materiales apropiados para módulos.
Flexibilidad + Mutabilidad + Versatilidad.
Sistema + Redes.
Presentación: interna en el Taller y externa de proyectos en Viaje a La Plata (R.A.).
Segundo Semestre: formas del habitar contemporáneo: vivienda transitoria autosustentable
Anteproyecto III
Primer Semestre: Vivienda en Red
Mar del Plata - La Plata - Montevideo
Experiencia de intercambio virtual-presencial con Talleres de las Facultades de La Plata y Mar del Plata (Argentina).
Formas del habitar contemporáneo. Vivienda en altura en tres localizaciones en cada una de las tres ciudades.
Se trabajará con herramientas informáticas y nuevas tecnologías para cruzar contenidos y correcciones con el concepto de trabajo a distancia, colaborativo, videoconferencias, blogs, intercambios docentes y de estudiantes.
El nuevo equipamiento del Taller (medialab, laps, cañones) se aplicará a este ejercicio.
Actividad final: taller de intercambio -al iniciar el segundo semestre- en la Facultad de La Plata. Esta instancia coincidirá con el viaje académico del conjunto del Taller Schelotto a La Plata y Buenos Aires.
Segundo semestre: Plataformas educativas
Edificios híbridos para albergar funciones educativas, de investigación y extensión para enseñanza terciaria y superior Montevideo-interior. En el contexto de la universalización de la educación terciaria y universitaria y la descentralización territorial.
Anteproyecto IV
DISEÑO / PAISAJE paisaje de territorios costeros, respondiendo a la diversidad cultural, productiva y paisajística que contienen.
Ejes Temáticos
Arquitectura y Paisaje - El paisaje desde la mirada de la arquitectura / Modelos de intervención
Paisaje y Naturaleza – El paisaje desde la Ecología del Paisaje / Percepción / Conformación / Procesos
El Paisaje Urbano - El Paisaje Natural - El caso del Paisaje “Rururbano”
Sitio – Comprensión y Proyecto
Métodos y técnicas - Aprender a conocer y entender el “Lugar”
Estudio de caso – La ciudad de Santo Domingo (Paraguay) y la ciudad de Piriápolis (Uruguay)
Forma y Espacio – Relaciones espaciales y aspectos particulares del sitio.
Ordenar , Conservar y Proyectar - El Proyecto y Diseño de nuevos paisajes
El Lugar
Se partirá del reconocimiento del sitio, de su carácter, siguiendo una sucesión rítmica de acontecimientos / “eventos”, de espacios dinámicos de relación, de cuencas visuales y de calificaciones paisajísticas y vivenciales. Aportando a su cohesión y lazos identitarios; en un proceso de permanente transformación.
ESCALAS
Espacio Urbano / Rururbano / Natural
Escala Micro urbana, Espacio Público
ÁREAS DE PROPUESTA
Primer Semestre: Costa Ribereña - Santo Domingo Paraguay.
Participación en S.O.S. Ciudad - Marcelo Vila (UBA) desarrolla una serie de seminarios en pequeñas ciudades Latinoamericanas; el curso se introducirá a este desafío.
Segundo Semestre: Piriápolis Ciudad
Anteproyecto V
Ejercicios de prospectiva territorial del territorio metropolitano -2030.
Propuestas territoriales y urbanas para el eje del Bicentenario y para el eje 8 de octubre-Camino Maldonado-ruta 8 (8-CM-8). Proyectos de cohesión urbana y territorial
Participación en proyecto de Extensión universitaria en el el eje 8 CM-8 – áreas de precariedad urbana y habitacional: la intervención en la ciudad informal
Actividades académicas complementarias
- Seminario “proyectos complejos” Uruguay 2009-2030
-Aplicación de programas y tecnologías de la información y las comunicaciones para la gestión de cursos y la enseñanza del proyecto
- mediaLab (salón 23)
- Viaje académico Buenos Aires y La Plata (segundo semestre)
Plan 2002 – opcionales y créditos en el área proyectual
- Cursos de Anteproyecto IV, Anteproyecto V y Proyecto: posibilidad de desarrollo de Tesinas en el área proyectual a partir de temas identificados en el Taller y apoyo docente.
- Curso de Anteproyecto V: opción de realización de actividad de extensión con reconocimiento de créditos